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第三單元《珍視公民資格》
一、基礎達標評價
（一）單項（每題只有一個最符合題意的選項，把答案寫在題后的括號內）
公民必須在法律規(guī)定的范圍內行使自由和權利，如果違反了有關法律的規(guī)定，則要承擔相應的法律責任。據此回答1—4題。
1．公民是指：（　　）
A．具有中華人民共和國國籍的人
B．在中國出生的人
C．具有一國國籍并受該國法律保護的人
D．能夠獨立承擔民事責任的人
2．下列屬于我國公民享有的基本政治權利的是：（　�。�
A．選舉權和被選舉權
B．人身自由權利
C．受教育權
D．買賣自由權利
3．我國人民參加國家管理的一項最基本的政治自由權利是：（　�。�
A．人身自由
B．監(jiān)督權
C．選舉權和被選舉權
D．宗教信仰自由
4．題干材料表說明：（ ）
A．在我國，公民是國家的主人
B．我國公民享有的權利十分廣泛
C．政治權利具有強制性的特點
D．我們應在合法范圍內采用合法的方式行使權利
5．我國憲法規(guī)定：任何公民在享有憲法和法律規(guī)定的權利的同時，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。上述材料說明：（ ）
A．權利和義務是相輔相成的
B．權利和義務都具有強制性特點
C．權利就是義務，義務就是權利
D．所有公民在履行義務和享有權利方面是等同的
6．明明在中學是一個品學兼優(yōu)的好學生，畢業(yè)后積極響應國家號召參了軍，復員后到工廠工作，每月領工資后自覺繳納個人所得稅。材料中的明明履行了:（ ）
①受教育的義務 ② 依法服兵役 ③ 勞動的義務 ④ 依法納稅的義務 ⑤保護環(huán)境的義務 ⑥遵守公共秩序
A．①②③④
B．③④⑤⑥
C．②③④⑥
D．①②④⑤
7．有的報攤的攤主用高音喇叭反復播放提示語，噪音干擾了人們逛街、購物的秩序和心情，影響了周圍觀眾的休息，引起了人們的不滿。這一事實告訴我們：（ ）
A．公民在行使權利時，都有維護社會秩序的義務
B．公民應先履行義務，后享受權利
C．公民的權利與義務是根本對立的
D．公民在享有憲法和法律規(guī)定的權利時，應該充分尊重他人的權利
8．玲玲收到好朋友霏霏的電子郵件，霏霏請玲玲幫忙解決思想上的一些苦惱，但玲玲卻把霏霏信件的內容告訴了其他同學，霏霏得知后很氣憤。這件事給我們的法律啟示是：（ ）
A．朋友之間一定要嚴守秘密
B．不守信譽的人絕不能交朋友
C．不論在什么情況下，都不能把朋友的事告訴別人
D．未成年人也有隱私權，我們應該尊重他人的隱私
9．下列權利中不屬于未成年人享有的權利是（ ）
A．財產所有權
B．生命健康權
C．選舉權和被選舉權
D．依法納稅的權利
10．“憲法是法律的法律”，馬克思的這句話告訴我們：（ ）
A．憲法是一切國家機關的最高行為準則
B．憲法是一部普通法律
C．憲法是我國的根本大法，它規(guī)定公民的基本權利和義務
D．憲法制定和修改程序比普通法律嚴格
（二）多項（每題有兩個以上符合題意的選項，把答案寫在題后的括號內）
1．公民取得國籍的方式有：（ ）
A．以出生的方式取得國籍
B．以自己宣布的方式取得國籍
C．以申請加入的方式取得國籍
D．用金錢就可以買到國籍
2．我國公民要正確對待自己的合法權利，必須做到：（ ）
A．充分尊重他人的合法權利
B．珍視自己的權利
C．采取合法手段獲得權利
D．應在合法范圍內采用合法的方式行使權利
3.自覺履行法定義務：（ ）
A．是我國憲法和法律對公民的具體要求
B．是我們每個公民對國家、社會和他人應盡的責任
C．是對成年人的要求，與青少年無關
D．由公民自愿選擇，不受外界干擾
4．下列有關受教育權的說法，正確的是：（ ）
A．受教育既是公民的權利，又是公民的義務
B．受教育是公民的權利，公民可以放棄自己的權利
C．青少年接受教育的水平關系到國家和民族的命運
D．任何人都不能放棄接受教育特別是義務教育的權利
5.《治安管理處罰法》明確規(guī)定：有偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私行為的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款，情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。上述法律規(guī)定告訴人們：（ ）
A．個人隱私受法律保護
B．未成年人同樣也有隱私權
C．侵犯他人隱私要受到追究
D．尊重個人隱私體現出公民的素養(yǎng)
（三）（在正確的說法后面括號內畫“√”，錯誤的畫“×”）
1．黃頭發(fā)、藍眼睛的白人肯定不是中國公民。（ ）
2．未成年人因為沒有選舉權和被選舉權，所以還不屬于公民。（ ）
3．任何人不得非法搜查公民的身體。（ ）
4．中國公民享有憲法規(guī)定的言論自由。（ ）
5．憲法規(guī)定的權利是我國公民最基本的權利，任何人不得侵犯和干涉。（ ）
6．因為怕上學遲到被記錄扣分，小軍冒用了班長的姓名。小軍的做法侵犯了班長的姓名權。（ ）
7．未成年人在家長面前沒有隱私。（ ）
8．權利和義務是對立的。（ ）
9．守法是人們作為公民的相互承諾，人們通過這樣的承諾，形成和維持良好的社會盛會秩序。（ ）
10．法律限制了公民的自由。（ ）
二、能力素養(yǎng)評價
（一）有關公民
1．什么是公民?
2．我國公民包括什么人？
3．憲法規(guī)定我國公民享有的基本權利主要有什么?
（二）：
村民徐某的5袋化肥被盜，徐某認為是本村村民郭某所為。一天，徐某帶人強行將郭某帶回家中審問，2個多小時后才將郭某放回。同村許多人都聽說郭某偷化肥被審問的事，郭某因此身心受到極大傷害。郭某將徐某告上法庭。法庭認定徐某侵犯了郭某的合法權益，判處徐某有期徒刑1年，責令徐某公開向郭某賠禮道歉，并賠償郭某精神損失費、誤工費等3000元。
1．徐某的行為侵犯了郭某的什么權利？
2．徐某和郭某的合法權益均受侵害，因為采取的方式不同，其結果也各異，從中你受到什么啟示？
（三）他的哪些權利被侵犯？
某省一名高中學生，學習成績優(yōu)異，17歲就高中畢業(yè)，并且在當年高考中取得了很好的成績。但是，該生相貌丑陋，左右兩邊的面孔不對稱，因此，很多學校都拒絕接受該名考生。為此，該生覺得受到侮辱，遭受了沉重的心理壓力。
請問，這種做法侵犯了這名考生那些基本的公民權利。
（四）誰能成為候選人？
某村開始了三年一次的村委會選舉，推選以下四位村民為村委會主任候選人。根據我國憲法和法律，你認為下列四位村民中哪幾位可以被推薦為村委會主任候選人？法律依據是什么？
1．李小波，剛過完17歲生日，初中畢業(yè)后成為家里的主要勞力，田里地里都是一把好手。可其父親素有小偷小摸的毛病，去年偷了呂家的一條黃牛被處罰。
2．劉光華，23歲，為人忠厚，寫得一手好字。但跟著他爺爺學了一些占卜、算卦之類的“本事”。
3．周秋蘭，現任村婦女主任，熱情大方，精明能干。只是經常與那些年輕后生嘻嘻哈哈。其丈夫死后，她與比自己小好幾歲的男青年周小滿談戀愛，被老輩人說成是有傷風化。
4．丁長生，原為村里的民辦教師，因犯罪被判有期徒刑3年。在服刑期間，他學會了多種果樹栽培技術和特種養(yǎng)殖技術。提前釋放回來后便搞起特種養(yǎng)殖和果園開發(fā)。
（五）未成年人的權益
我國《未成年人保護法》第三章“學校保護”中第十五條規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為�！睋�此回答：
1．初中生作為未成年人，享有我國法律規(guī)定的那些權利？
2．在你的學校中，有沒有未成年人的合法權益受侵害的現象？如果有，請你列舉出來，然后請你說說該怎樣解決存在的問題。
（六）正確對待權利
某村搬遷之后，許多家庭養(yǎng)了狗。其中有一戶的村民家養(yǎng)了四條狗，中間有一條黑色的大狼狗。此狗極為兇猛，體形強悍，忠誠勤奮，鐵面無私。不管是家中來了陌生人還是四鄰家中來了陌生人，它都會奮力吠叫，甚至撕咬。并且還對其他企圖接近的任何物體有著極強的警惕性：若是有狗從門前走過，它必定要對其大聲吠叫，于是兩只狗就隔著鐵門互相吠叫；此外，若是家中其他的狗做出了什么不良行為，它也要對它們進行教育。于是，家中眾狗互相吠叫，叫聲遠播四海，尤其是熱衷于在半夜凌晨大吵狗架，引來眾多鄰居的抱怨。
1．這戶人家的養(yǎng)狗行為侵犯了他人的什么權利？
2．我們能因為這而殺了那條狗嗎？為什么？
　�。ㄆ撸┕�民享有權利和履行義務是統(tǒng)一的
案例：方成、方瑩系兄妹。在方成14歲、方瑩11歲的時候，母親不幸去世。父親為了再娶，視他倆為包袱，經常打罵，不給飯吃，不讓回家。兄妹倆不堪父親的虐待，經常不回家，父親不但不把孩子找回來，索性把家門鎖上，永遠不讓孩子回來。兄妹倆有家難歸，無奈便離家出走，靠乞討和撿破爛為生。如今，方成兄妹長大成人，他們靠勞動致富，不僅住上了新房，而且還買來了高檔家電和家具，日子過得很富裕。方成父親見子女日子過得挺紅火，就要求方成兄妹倆每月付給500元贍養(yǎng)費，并說，如果不給，就到法院告他們虐待老人。
1．方成的父親侵犯了方成兄妹倆的什么權利?法律依據是什么？
2．方成兄妹倆應不應該給父親支付贍養(yǎng)費？為什么？
（八）做一名懂法守法的好學生
“人之初，性本善”，青少年們曾經天真無邪，如同一張白紙，一些人的人生坐標為什么扭曲了呢？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？
究其原因：①青少年身心發(fā)展不平衡
青少年時期是人生至為關鍵的一個時期，無論生理上還是心理上都屬于一個過渡階段，喜歡刺激、富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏正確的分析、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱。一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易做出越軌的舉動。
②青少年不良的個性傾向
個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等。不良個性傾向在需要方面主要表現為具有強烈的物欲、權力欲、報復欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現為“四觀”不端正：以我為中心，只想索取、不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢、享樂、名利、實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂、得失完全顛倒的道德觀；“哥們義氣”高于一切的封建行幫式的友誼觀。正是這些強烈、畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
前車之鑒，觸目驚心；警鐘長鳴，發(fā)人深省。同學們，我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀，自覺主動地學習法律法規(guī)，培養(yǎng)守法精神，做到自尊、自愛、自律，真正成為一名懂法、守法的好學生。
請你結合本單元所學的內容，談一談怎樣才能培養(yǎng)守法精神，做一名知法守法的好學生？
參考答案
一、基礎達標評價
（一）單項選擇題
1．C 2．Ａ 3．Ｃ 4．Ｄ 5．Ａ 6．Ａ 　7．Ｄ 8．Ｄ 　　9．Ｃ 10．Ｃ
（二）多項選擇題
1．AC 2．ABCD 3．AB 4．ACD 5．ABCD
（三）
1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 6．√ 7．× 8．× 9．√ 10．×
二、能力素養(yǎng)評價
（一）有關公民
1．答：公民通常指具有一國國籍并受該國法律保護的人。
2．答：我國公民包括我國社會的一切成員，無論性別、年齡、膚色、職業(yè)、健康狀況、財產狀況、文化程度、政治態(tài)度如何，只要有中華人民共和國國籍，都是中國公民。被剝奪政治權利的人和犯罪的人，也屬于中國公民。
3．答：憲法規(guī)定公民享有的基本權利有：
（1）選舉權和被選舉權
（2）人身自由權利
（3）通信自由權
（4）受教育權
（5）政治自由權利、宗教信仰自由權利、對國家機關及其工作人員提出批評和建議的權利等等。
（二）
答：1．徐某的行為侵犯了郭某的人身自由權和人格尊嚴權利（或公民不受非法逮捕和拘禁的權利、名譽權）
2．啟示：（1）我們應認真學習和掌握有關法律知識，提高自我防范和保護意識。（2）當自己的合法權益受到不法侵害時，應依法采取措施，在合法范圍內采用合法的方式，維護自身的合法權益。（言之有理即可）
（三）他的哪些權利被侵犯？
答：1．受教育的權利。根據憲法和法律規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務，任何人不得非法剝奪。案例中，該高中畢業(yè)生僅僅因為相貌，就被很多高校拒絕錄取，這是侵犯了該省受教育權利的行為。
2．人格尊嚴權。學校錄取學生以貌取人，而拒絕錄取該生，這是對公民人格的歧視。
（四）誰能成為候選人？
答：劉光華、周秋蘭、丁長生都可以被推薦為村委會主任候選人。
因為，依據《中華人民共和國憲法》第三十四條規(guī)定：　中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
此題中，李小波系未成年人，因而沒有被選舉權。另外三人都符合條件。丁長生雖然曾經犯罪，但已釋放，且未被剝奪政治權利，因此也有被選舉權。
（五）未成年人的權益
答：1．根據我國法律，未成年人享有以下一些權利：
（1）生命健康權。
（2）人格尊嚴不受侵犯的權利。
（3）隱私權。
（4）財產權也要受到保護。
（5）未成年人作為消費者的合法權益也應該受到保護等等。
2．略。
（六）正確對待權利
答：1．侵犯了他人的生命健康權、休息的權利等。
2．不能，我們應該正確對待權利。公民在行使自己的權利的時候，應該充分尊重他人的權利。本案中養(yǎng)狗是該戶村民的合法權利，他人應該尊重。如果因為擾民就私自殺狗，就構成了侵權行為。
但鑒于該戶村民的養(yǎng)狗行為又侵犯了別人的生命健康權和休息權，受害者可以在合法的范圍內才有合法的方式行使自己的正當權利，比如相互之間協(xié)商解決，或請有關部門調解。
（七）公民享有權利同履行義務是統(tǒng)一的
答：1．方成的父親侵犯了兄妹倆的生命健康權。我國法律規(guī)定，父母應該對未成年子女的生命健康負責，為子女創(chuàng)造安慰的家庭環(huán)境。我國《未成年人保護法》第八條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人。本案中方成兄妹的父親并沒有履行相應義務，構成了侵權。
2．根據法律規(guī)定，兄妹倆不應該支付贍養(yǎng)費。《中華人民共和國憲法》第33條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。”我國憲法和婚姻法等有關條文，都明確地規(guī)定了公民權利義務的一致性，這是正確處理權利義務關系的根本指導原則。權利的實現要求義務的履行，義務的履行要求權利的實現。沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。方成的父親在子女幼小，需要撫養(yǎng)教育，而他又有撫養(yǎng)能力的情況下，本應依法履行撫養(yǎng)義務。但方父為了自己再娶，嫌棄子女，經常打罵，逼迫子女離家出走，沿街行乞。這種行為不僅應受到道德的譴責，而且應受到法律的制裁。方父自己有撫養(yǎng)子女的能力，而故意不履行撫養(yǎng)子女的法律義務，卻要求子女付給他贍養(yǎng)費。這種要求不符合權利義務一致性的原則。因而從法律權利義務一致的角度看，兄妹倆不應該支付贍養(yǎng)費。
如果出于道義給父親一些生活費，那也只是道德問題，不屬于法定義務。
（八）做一名懂法守法的好學生
答：1．要學法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。
2．要自覺遵守法律，按法律的要求辦事，在法律的范圍內活動。
3．要自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器，維護自己的合法權益和公共利益。（以上為答題要點，應該根據要點，結合個人實際，適當展開論述。）


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