廣東省中市明德學(xué)校2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期
八年級(jí)語第一次月考試卷
命題人：鄭權(quán) 考試時(shí)量：120分鐘 總分：110分 評(píng)分：
題 號(hào)一二三四五總分
得 分
總分人
一、基礎(chǔ)知識(shí)（共6題，每題2分，共10分）
1、下列各項(xiàng)中加黑字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、殲滅(qiān) 拂曉（fú） 潰退( kuì) 箱篋(qiè)
B、管轄(xiá ) 荒謬 (iào) 寒噤( jìn) 瓦礫(li)
C、仄歪（zè） 地窖（yáo） 逃竄(cuàn) 瞥見(biē)
D、阻遏(è) 制裁 (cái) 殺戮 (lù) 贓物(zāng)
2、下列詞語的書寫全部正確的一項(xiàng)是 ( ) （2分）
A、張慌失措 蕩然無存 永垂不朽 提防
B、眼花繚亂 名副其實(shí) 響徹云宵 泄氣
C、銳不可擋 月明風(fēng)清 轉(zhuǎn)彎抹角 覆滅
D、不可名狀 獨(dú)一無二 豐功偉績 驚駭
3、依次填入下面空缺處的詞語全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
（1）我武裝力量，除補(bǔ)上野戰(zhàn)軍和地方軍一年多 （ ）戰(zhàn)爭的消耗以外，還增加了大約二十萬人左右。
（2）拂曉前，契柯拉耶夫所屬的那一連紅軍，在猛烈的炮火（ ）下，直奔方場，占領(lǐng)了那座橋。
（3）這一支和墳上的快點(diǎn)完的那一支一模一樣，（ ） 是一對(duì)。
（4）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人（ ）。
A、熱烈 埋伏 赫然 贊嘆 B、激烈 遮蔽 顯然 贊賞
C、激烈 掩護(hù) 顯然 驚嘆 D、猛烈 掩護(hù) 明顯 贊揚(yáng)
4、下列有關(guān)字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( ) （2分）
A、消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。
B、《蘆花蕩》的作者是孫犁，他筆下的老頭子是一名自信、自尊的抗日志士。
C、《蠟燭》的作者是蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。
D、雨果，法國著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《復(fù)活》等。
5、下列句中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）2分
A.、月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì)，歡聲笑語，盡情的享受天倫之樂。
B、如果臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險(xiǎn)，制造臺(tái)獨(dú)重大事變，中國人民將不惜一切代價(jià)，堅(jiān)決地粉碎臺(tái)獨(dú)分裂圖謀。
C、老師語重心長地給我講沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
D、4月22日是“世界地球日”，王鋼和他的幾個(gè)志同道合的同學(xué)決定組成一個(gè)名為“綠色先鋒”的外活動(dòng)小組。
C．響徹云霄 殺戮 擊潰 揣摩
D．精疲力竭 納粹 鞠工 鐵銹
二、名句默寫（每空1分共5分）
1、反映老老少少都十分愉快的語句是： ，并怡然自樂。
2、《陋室銘》中“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是： ， 草色入簾青。
3、詩中通過對(duì)季節(jié)的，表現(xiàn)景蕭瑟、寂寞的詩句是：樹樹皆秋色， 。
4、詩中借“鄉(xiāng)淚”、“歸帆”表達(dá)旅人睹物傷情，思念故鄉(xiāng)的詩句是： ，孤帆天際看。
5、詩中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：氣蒸云夢澤， 。
三、綜合性學(xué)習(xí)與口語交際訓(xùn)練【5分】
1、打電話正成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給朋友家里撥通電話后，聽到的是一個(gè)陌生的聲音，這時(shí)，你該怎樣說才算最合適？（ ）（1分）
A、喂！你是誰？我找張小紅。 B、喂！我要找張小紅。
C、您好！請(qǐng)找張小紅接電話。 D、您好！我是林堅(jiān)，請(qǐng)找張小紅接電話。
2、觀察下圖，請(qǐng)用簡潔的語言表述你所得到的啟示。（2分）
人 從 眾
利用 利用 利用
森 林 木
答： 。
3、新聞（2分）
新華社北京9月19日電 商務(wù)部新聞發(fā)言人沈丹陽19日說，中日經(jīng)貿(mào)合作符合雙方利益，日本非法“購島”鬧劇，勢必影響、損害中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系的正常發(fā)展。這是我們所不愿意看到的，對(duì)此日方必須承擔(dān)完全責(zé)任。
他是在商務(wù)部舉行的月度例行記者會(huì)上回答記者有關(guān)提問時(shí)作出上述表示的。
沈丹陽說，釣魚島自古以是中國的固有領(lǐng)土，日本上演非法“購島”鬧劇，是對(duì)中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，是對(duì)中國人民感情的嚴(yán)重傷害，已經(jīng)激起了全中國人民的強(qiáng)烈憤慨和堅(jiān)決抵制。
你能為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題嗎？
四、內(nèi)：【四篇共50分】
(一)內(nèi)現(xiàn)代閱讀（共11分）
（1）湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。（2）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（3）我東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。（4）所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。（5）至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。（6）此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)�，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。（7）我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
1、句（2）與句（1）形成鮮明對(duì)比。能說明敵人麻痹輕敵、我軍出奇制勝的關(guān)鍵詞是“ ”；句中的“又”字照應(yīng)了段前寫中路軍戰(zhàn)況、西路軍戰(zhàn)況時(shí)用過的“ ”一詞和兩個(gè)“ ”字，行很嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）
2、句（4）的“所有”“都”兩詞中，我們能感覺到作者發(fā)電時(shí)的感情是（ ）（1分 ）
A、藐視敵人的豪情 B、勝利的自豪感 C、必勝的信念 D、對(duì)敵人的嘲諷
3、句（5）中的“至發(fā)電時(shí)止”體現(xiàn)了新聞的什么特點(diǎn)？
。（2分）
4、前幾句中與句（6）“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”相應(yīng)的內(nèi)容應(yīng)是“
”。（2分）
5、句（6）、（7）中能表現(xiàn)我軍英勇無畏、銳不可當(dāng)?shù)囊幌盗袆?dòng)詞是：
。（3分）
（二）內(nèi)現(xiàn)代閱讀（共18分）
①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
②敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒有退卻的意思�？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕的干部。
③撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。
④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹�？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。
⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
⑦因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎]有達(dá)到。
⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出。敵人發(fā)了愁。
6、第①段中“呆望”一詞的具體內(nèi)容有哪些？（4分）
。
段①屬于 描寫，“葦子”狠狠往上鉆又表現(xiàn)白洋淀人民 的精神？
7、第②段“……像一片葦葉，奔著東南去了�！薄啊〈诛h回……”體現(xiàn)船行的什么特點(diǎn)？這句比喻句有什么表達(dá)作用？（4分）
。 。
8、中對(duì)主人公“老頭子”的外貌描寫順序是？主要抓住哪個(gè)特點(diǎn)刻畫的？（4分）
。
。
9、“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。”怎樣理解這句話，用自己的話概括。這句話表現(xiàn)人物怎樣的性格？（3分）
。
10、“老頭子過于自信和自尊”中加點(diǎn)黑的詞能否去掉？這句話在全中起什么作用？（3分）
。 。
（三）內(nèi)言閱讀（共15分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1、中畫線的句子的句式是（ ）（2分）
A、省略句 B、判斷句 C、被動(dòng)句
2、下面句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是（2分）
①可愛者甚蕃（多） ②濯清漣而不妖（洗滌） ③亭亭凈植（種植）
④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（親近而態(tài)度不莊重） ⑤陶后鮮有聞（陶淵明的后代、后裔）
A、① ② ③B、② ④ ⑤ C、① ② ④ D、③ ⑤ ⑥
3、用上面段中的原句回答。（2分）
（1）、中最能概括花高貴品質(zhì)的語句是： 。
（2）、比喻君子不同流合污的語句是： 。
4、《愛說》一運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。中牡丹、花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”？（4分）
“牡丹”比喻
“花”比喻
看法：
5、“牡丹之愛”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說愛牡丹的多而愛者少，作者的言外之意是： ，這句話諷刺的社會(huì)世態(tài)是： 。（2分）
6、下列詩句中詠菊的有 ，詠的有 ，詠牡丹的有 。（3分）
A、一叢深色花，十戶中人賦。 B、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
C、沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。 D、惟有綠荷菡萏，卷舒開合任天真。
E、清水出芙蓉，天然去雕飾。
（四）閱讀學(xué)生哲理短。（6分）
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)邁進(jìn)了人們的工作乃至生活中，是人類生活不可缺少的一部分。
網(wǎng)絡(luò)是與人交流體驗(yàn)社會(huì)的一種新的方式，但有些人沉溺于此,就本末倒置了。很多人已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成了游戲交流的平臺(tái)，沉溺在其中，自然會(huì)造成負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利有弊。
網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬里的信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自已想知道的信息；通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越越多的青少年的青睞，從而引起更多的弊端。
網(wǎng)絡(luò)的吸引力是無窮的，而中學(xué)生的自制力是有限的。據(jù)聯(lián)合國教科組織的不完全統(tǒng)計(jì)，以學(xué)習(xí)為主要目的上網(wǎng)的中學(xué)生，美國占總數(shù)的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對(duì)比，恰如其分地說明了 。
網(wǎng)絡(luò)使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
1、請(qǐng)你為本擬一個(gè)題目： (2分)
2、根據(jù)意，在中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑�。�?分）
3、你認(rèn)可小作者分析青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)的原因嗎？你覺得怎樣解除網(wǎng)癮呢？（2分）
五、附加題（10分）
和桃詩序【蘇軾】
世傳桃事，多過其實(shí)�？紲Y明所記，止言先世避秦亂此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？……舊說南陽有菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽，或至百二三十歲。蜀青城老人村，有五世孫者。道極險(xiǎn)遠(yuǎn)，生不識(shí)鹽醢（ｘī醋），而溪中多枸杞，根如龍蛇，飲其水，故壽。近歲道稍通，漸能致五味，而壽益衰，蓋其比也。使武陵太守得至焉，則已化為爭奪之場久矣。常意天地間若此者甚眾，不獨(dú)桃。
1、中“考淵明所記”中的“淵明所記”是指他所寫的《 》。（1分）
2、解釋下列各句加點(diǎn)的字。（4分）
（1）止言先世避秦亂此。（ ）
（2）飲其水皆壽。（ ）
（3）或至百二三十歲。（ ）
（4）使武陵太守得至焉。（ ）
3、歷代附會(huì)《桃花記》的情況很多，其中有把桃說成是神仙居住的境地。蘇軾在《和桃詩序》中認(rèn)為這種說法是 （用選中的原句回答）。（2分）
4、在這段字中，作者舉了“青城菊水”的事例，是為了說明
。（3分）
六、(30分)
祖國已經(jīng)迎63歲生日！這是一個(gè)令人高興的消息，可是，最近“釣魚島事件”的發(fā)生，成為了一個(gè)議論的熱點(diǎn)，作為一名小學(xué)生雖然對(duì)于政治方面的問題了解的并不深，但對(duì)于這個(gè)事件，依然使我憤憤不平。
以前，中國是一個(gè)大國，日本只是一個(gè)小國。可是現(xiàn)在中國落后了，日本崛起了。日本干了些什么——甲午中日戰(zhàn)爭，日本奪取了遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島... …
如今，日本又搶我們的釣魚島，釣魚島是中國領(lǐng)土，任何人也別想瓜分掠奪，絕不會(huì)讓一寸中國領(lǐng)土再被帝國主義列強(qiáng)瓜分！我們一定要保護(hù)好我們的家園！我們一定要保護(hù)好自己的國家！
中國人再也不會(huì)是被動(dòng)挨打的了，我們絕不會(huì)容忍任何國家，任何侵略者的侵略行為�！皷|亞病夫”的恥辱再也不會(huì)出現(xiàn)了！我們中國人要收復(fù)每一寸國土，要讓我們的國家國富民強(qiáng)！要讓所有的強(qiáng)國對(duì)我們刮目相看，不再有任何企圖！讓中國遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！我們大聲呼吁:“釣魚釣是中國的！釣魚釣是中國的!”
要求:
1、閱讀所給材料，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行寫作。
2、記住歷史，珍惜和平。我們該做什么？請(qǐng)你談一點(diǎn)見解。
3、結(jié)合材料寫一篇關(guān)于對(duì)戰(zhàn)爭思考的。題目自擬。
4、字?jǐn)?shù)50
明德學(xué)校2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期
八年級(jí)語月考試卷答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)（共6題，每題2分，共10分）
1、D 2 、D 3、 C 4、 D 5、A
二、名句默寫（每空1分共5分）
1、黃發(fā)垂髫
2、苔痕上階綠
3、唯落暉
4、鄉(xiāng)淚客中盡
5、波撼岳陽城。
三、綜合性學(xué)習(xí)與口語交際訓(xùn)練【5分】
1、D （1分）
2、略(提示：只要扣住隨著人口不斷增長、自然資逐漸減少二者之間的關(guān)系回答，語言簡潔明了即可。)（2分）
3、日本非法“購島”鬧劇損害中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系。（2分）
四、內(nèi)閱讀：【四篇共50分】
(一)內(nèi)現(xiàn)代閱讀（共11分）
1、不料 首先 已（3分一空1分）
2、B （1分） 3、真實(shí)、及時(shí)。（2分）
4、句（1）前半句【湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的】。（2分）
5、殲滅、擊潰、占領(lǐng)、控制、封鎖、切斷。（3分每一詞0.5分）
（二）內(nèi)現(xiàn)代閱讀（共18分）
6、“星星……”、“水鳥……”“葦子……”（2分） 景物（1分） 威武不屈（1分）
7、輕盈、輕快的特點(diǎn)。（2分）生動(dòng)形象地寫出了老頭子架船技藝的高超與嫻熟。（2分）
8、由遠(yuǎn)到近由粗到細(xì) （2分） 抓住精明強(qiáng)干，特別有精神、敏銳、機(jī)智，英勇果敢的特點(diǎn)。（2分）
9.你把任務(wù)交給我，我就憑借自己水上的本領(lǐng)，保證萬無一失，完成任務(wù)。 （2分）自信，自尊。（1分）
10.不能去掉。（1分）這一詞為下發(fā)生的事情作鋪墊。（2分）
（三）內(nèi)言閱讀（共15分）
1、B （2分） 2、C （2分）
3、（1）、花之君子者也 。（1分） （2）、出淤泥而不染。（1分）
4、富貴的人（1分） 品德高尚的人（1分） 看法：對(duì)有些拜金主義者的貪圖富貴追名逐利行為表示鄙夷和厭惡，他們的“有錢能使鬼推磨”是造成世風(fēng)日衰的禍根，這種“牡丹之愛”要受到批評(píng)和否定。（2分）
5、愛慕富貴的人多，作者的知己少。（1分） 諷刺了追逐名利的世態(tài)（1分）
6、 BC （1分） DE （1分） A （1分）
（四）閱讀學(xué)生哲理短。（6分）
1、如：網(wǎng)絡(luò)利弊談等。（2分）
2、中學(xué)生的自制力還不能抵御網(wǎng)絡(luò)的誘惑。（2分）
3、開放題，略。（2分）
五、附加題（10分）
和桃詩序【蘇軾】
1、桃花記（1分）
2、 ①、只 （1分） ②、長壽（1分） ③、有的人（1分） ④、這里（1分）
3、多過其實(shí)（2分）
4、桃花并非仙境，只是它與世隔絕，民風(fēng)淳樸，水甘食簡，人皆長壽。（3分）
六、作（30分）
參照中考標(biāo)準(zhǔn)而定。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuer/42217.html
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