八年級(jí)語(yǔ)上冊(cè)9月第一次月考試題
一、積累運(yùn)用（共23分）
1、下面字，把中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在方格內(nèi)。（4分）
半夜里，忽然醒，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子quán起，還是睡不著。天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的峰象巨人一樣chù立在面前。四圍的把這谷包圍得象一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，象春蠶在咀jué桑葉，象野馬在平原上奔馳，象泉在嗚咽，象波濤在澎pài。
2．默寫(xiě)（6分）。
①《泊秦淮》中抒發(fā)心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤的詩(shī)句： ， 。
②《過(guò)零丁洋》中的一聯(lián)比喻句是： ， 。
③《十一月四日風(fēng)雨大作》中將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境巧妙結(jié)合，抒寫(xiě)報(bào)國(guó)壯志的詩(shī)句是：
， 。
3．下列語(yǔ)段有好幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原上修改。（不超過(guò)4處）（4分）
清華，中國(guó)高等學(xué)府的代表。它百年滄桑，始終屹立于教育高峰。即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，但精英之風(fēng)采，長(zhǎng)久留存。海峽兩岸清華的合作也開(kāi)展得如火如荼。在這百年校慶之際，“新派史”欄目與“看歷史”雜志聯(lián)手，共舉“百年清華”盛典。無(wú)論你是社會(huì)名流，還是普通一員，只要對(duì)“清華”二字心存感慨，皆可一訴感想寫(xiě)信給這所百年學(xué)府。
4．讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，答題。（9分）
（1）“哼，真的一個(gè)口袋都沒(méi)有嗎？你認(rèn)為我真的不知道是誰(shuí)做出這么令人厭惡的事情——禍害了復(fù)活節(jié)的面團(tuán)嗎？哼，你這個(gè)小無(wú)賴(lài)，這一次絕不會(huì)饒了你。上一回是你媽媽替你求饒才讓你呆在這兒，這一次你可逃不過(guò)去了。你給我滾開(kāi)！”他用力抓著孩子的一只耳朵，把他拖到走廊，很快關(guān)上了門(mén)。
①選段中的“你”是 ，“他”是 （寫(xiě)人名）（2分）
②“禍害了復(fù)活節(jié)的面團(tuán)”具體指 （2分）
（2）甲：“……我已經(jīng)這么荒廢了十個(gè)月了，不能再這樣了�！彼麘嵟厮伎贾�。
乙：他連忙躥到他們邊上，舉起他那只鐵拳向那匪徒的臉上砸下。不一會(huì)兒，臉上遭了兩記要命的重拳的匪徒，已經(jīng)放開(kāi)了倒著的A,像一條沉甸甸的麻袋一樣，掉到深溝里去了。
①甲乙中的“他”是同一人，“他”是 （寫(xiě)人名）（1分）
②甲運(yùn)用 ，寫(xiě)出他的 精神；乙運(yùn)用 ，寫(xiě)出他的 個(gè)性。（4分）
二、理解（共37分）
（一）閱讀《春望》，回答5—7題。（共5分）
春望（杜甫）
國(guó)破河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)全。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
5．詩(shī)中點(diǎn)明時(shí)間和季節(jié)的句子是 。（1分）
6．花鳥(niǎo)本是可娛之物，為何在詩(shī)人眼里見(jiàn)到后反而落淚心驚?（2分）
7．根據(jù)下，理解“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”包含的思想感情。（2分）
（二）閱讀《晏子使楚》，回答9—12題。（12分）
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜�！�
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
8．解釋劃線的短語(yǔ)。（2分）
齊之習(xí)辭者也 坐盜
其實(shí)味不同 晏子避席對(duì)曰
9．翻譯 （4分）
（1）得無(wú)楚之水土使民善盜耶 ？
（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
10．楚國(guó)君臣是怎樣安排計(jì)謀的?(用自己的話回答) （2分）
11．晏子說(shuō)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，其目的是什么 ? （2分）
12．晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)晏子外交的特點(diǎn)。（2分）?
（三）閱讀《草》選段，回答13—17題。（11分）
靠著警衛(wèi)員的扶持，周副主席在擔(dān)架上半坐起。他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說(shuō)道：“這么說(shuō)，你們是吃了有毒的野菜？”
“是�！睏罟恻c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那種野菜是什么樣子呢？”
“這就是。”楊光從懷里掏出一棵野菜。為了便于醫(yī)生救治，他臨走時(shí)帶上了它。
周副主席接過(guò)野菜，仔細(xì)端詳著。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子�？粗恢怯捎谄＠圻�是怎的，他倚在警衛(wèi)員的肩頭，仰起了頭，眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。
楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心。他剛想勸首長(zhǎng)休息，周副主席又問(wèn)了：“這野菜，多半是長(zhǎng)在什么地方呢？”
楊光想了想：“在背陰靠水的地方。”
“味道呢？還記得嗎？”
楊光搖了搖頭。因?yàn)槭侵笫炝顺缘模瑳](méi)有嘗過(guò)。
周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過(guò)，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。
周副主席那干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動(dòng)著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉了殘?jiān)�，把那棵野菜還給楊光，囑咐道：“你記著，剛進(jìn)嘴的時(shí)候，有點(diǎn)澀，越嚼越苦�！�
楊光又點(diǎn)了點(diǎn)頭。周副主席把聲音提高了些，用命令的語(yǔ)氣講話了。他們的命令是非常明確的：要醫(yī)生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰(zhàn)士們。他又要擔(dān)架抬上楊光，用最快的速度趕到總部去報(bào)告。他的命令又是十分具體的：要求總部根據(jù)楊光他們的經(jīng)驗(yàn)，馬上給部隊(duì)下發(fā)一個(gè)切勿食用有毒野菜的通報(bào)。在通報(bào)上，要畫(huà)上有毒野菜的圖形，加上詳細(xì)的說(shuō)明，而且，最好是附上標(biāo)本。
13．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾段字的主要內(nèi)容。（2分）
14．中“楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心”，聯(lián)系下，你明白周副主席關(guān)心野菜的原因嗎？寫(xiě)出你的看法。（2分）
15．周副主席在了解情況之后，做了哪些部署？（3分）
16．從選中，我們可以了解到周副主席有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）
17．用波浪線把描寫(xiě)周副主席嘗毒草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)劃出并就其表達(dá)作用寫(xiě)一段體會(huì)字。（2分）
（四）閱讀莫小米《老家》，回答18—21題。（9分）
①把過(guò)年很當(dāng)回事兒的人，多半是有老家的。
②有老家的人過(guò)年可以有一個(gè)大動(dòng)作——預(yù)訂車(chē)票機(jī)票，購(gòu)買(mǎi)各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落——回老家。
③回老家的意義要等踏上了老家的土地才能真切體會(huì)，它是一次檢閱與被檢閱。首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱，你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，你賺回了很多錢(qián)，你帶回去俊俏媳婦，你升了一官半職……你是鄉(xiāng)親們的榮耀，你不能有負(fù)他們的期望。同時(shí)你也要看看老家的變化，村里新修了水泥路，村辦企業(yè)產(chǎn)品出了口，三代盲的那一家出了個(gè)中專(zhuān)生……你也檢閱老家。
④無(wú)論你在外面混得多么憋氣多么窩囊，回老家總有一點(diǎn)“榮歸故里”的感覺(jué)。稍稍混得像個(gè)人樣，老家的地方志肯定就把你收編了進(jìn)去。即使真到了頭破血流走投無(wú)路，自覺(jué)無(wú)顏見(jiàn)江東父老時(shí)，老家還是惟一能接納你的地方。
⑤這兩天給朋友打電話，發(fā)現(xiàn)很多人都回老家過(guò)年或準(zhǔn)備回老家過(guò)年去了。我沒(méi)老家，生于這個(gè)城市，長(zhǎng)于這個(gè)城市，而且，我童年住過(guò)的那個(gè)街角，也恰恰就在上一年被拆除，變?yōu)榱Ⅲw交叉橋的一個(gè)特角了。心里不由地羨慕人家有老家。
⑥正在此時(shí)，一位昔日好友的母親電，說(shuō)好友昨晚剛從南方飛回。我立即給她去電話。她的令人羨慕的職業(yè)早已使她練就一口極標(biāo)準(zhǔn)流暢的國(guó)語(yǔ)，而當(dāng)我在電話里很自然地用國(guó)語(yǔ)與她交談時(shí)(我們?cè)趦傻貟扉L(zhǎng)途向如此)，她卻毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)起方言。我立即改口，我明白我犯了個(gè)錯(cuò)誤，此刻她最渴望聽(tīng)到的是鄉(xiāng)音。我又明白，對(duì)于她，我也是“老家”。
⑦我和她曾共同居住過(guò)的城市，如今是她的老家而不是我的老家。
⑧她離開(kāi)了老家，這才有了老家；我沒(méi)有老家，是因?yàn)槲覜](méi)有離開(kāi)老家。
⑨我們需要老家，因?yàn)槔霞沂且粋�(gè)離開(kāi)之后方才擁有的地方。老家讓我們感覺(jué)自己正遠(yuǎn)走高飛，卻不必害怕風(fēng)箏斷了線。老家讓我們感覺(jué)樹(shù)高千丈，又隨時(shí)可以葉落歸根。老家是最初的搖籃，又是最終的歸宿。是一種掙脫又是一種牽扯，是被祝福又是被等待，是最能喚起愁緒，又最能平順心情的地方。
⑩對(duì)于老家，我們總是既愛(ài)它又嫌它，既依戀它又不滿意它，沒(méi)回時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽掛它，回了沒(méi)幾天便忍無(wú)可忍急急地離開(kāi)它——急急地去續(xù)那暫時(shí)中斷的一切。
⑾借用普魯斯特傷感說(shuō)法：我們徒然回到我們?cè)?jīng)喜愛(ài)的地方，我們決不可能重睹它們，因?yàn)樗鼈儾皇俏挥诳臻g中，而是處于時(shí)間里，因?yàn)橹赜闻f地的人不再是那個(gè)曾以自己的熱情裝點(diǎn)那個(gè)地方的兒童或少年。我們無(wú)法真正回到老家。每一次渴望回老家的念頭的實(shí)現(xiàn)，只不過(guò)是匆匆地一回首罷了。
⑿我們可以勇往直前，那樣，便無(wú)暇回首，也無(wú)需回首。
18．綜觀全，你認(rèn)為老家的可貴之處有哪些?（3分）
19．請(qǐng)?jiān)诘谌」?jié)兩處省略號(hào)的前面各補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使它和前面的句子構(gòu)成排比句式。（2分）
第一處：
第二處：
20．既然朋友說(shuō)國(guó)語(yǔ)極標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且過(guò)去習(xí)慣和我用國(guó)語(yǔ)對(duì)話，為什么從南方飛回后卻用方言和我通電話?（2分）
21．中有許多地方都寫(xiě)了人們對(duì)老家的依戀，試舉例加以分析體會(huì)。（2分）
三、（共40分）
22． 以“我的最?lèi)?ài)”為題寫(xiě)一篇不少于550字的記敘。
題目：我的最?lèi)?ài)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.2rcoc.com/chuer/34184.html
相關(guān)閱讀：2013年4月八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1、5單元調(diào)研試卷